PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO

JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e
mais próxima da realidade dos alunos.Valoriza a língua como veículo
de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o
desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

Recuperar as histórias da primeira infância;
Ler por prazer; Ler com dicção, clareza e pontuação;
Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira
lúdica e criativa;
Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e
preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários
sentidos da narrativa;
Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar
uma melhor integração no ambiente escolar;
Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no
vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da
argumentação;
Produzir textos diversos (narrativos, descritivos, bilhete,…);
Explorar a linguagem oral e escrita.

Fita de vídeo: Chapeuzinho Vermelho;
Televisão e vídeo;
CD da história Chapeuzinho Vermelho – Clássicos Inesquecíveis;
Cenário do teatro.

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização,
solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.
Pluralidade Cultural:
Educação Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas
educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

DESENVOLVIMENTO

Introdução/Resumo:
O Clássico Inesquecível é uma narrativa infantil da história de uma menina que
desobedece a sua mãe e sofre as conseqüências por esse motivo;
O vídeo pode ser usado para o estudo de vários ambientes: clima, paisagem,
fauna, flora, cultura, sociedade. Traz reflexões sobre o comportamento ético e
moral.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens,
o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?).
5) Leitura e dramatização do texto.

6) Identificação e reflexão das atitudes apresentadas e realçadas na história,
de maneira contextualizada;
7) Produção de textos diversos (narrativo, descritivo, bilhete…);
Atividades de exploração lingüística;
9) Reescrita do texto
10) Vídeo;
11) Teatro.

AVALIAÇÃO:

-Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências
utilizadas nas atividades escritas e orais (teatro);
Espera-se que o aluno:
- Leia com dicção, clareza, pontuação, entonação e com prazer;
- Tenha participação espontânea e ativa.PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO

JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e
mais próxima da realidade dos alunos.Valoriza a língua como veículo
de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o
desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

Recuperar as histórias da primeira infância;
Ler por prazer; Ler com dicção, clareza e pontuação;
Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira
lúdica e criativa;
Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e
preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários
sentidos da narrativa;
Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar
uma melhor integração no ambiente escolar;
Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no
vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da
argumentação;
Produzir textos diversos (narrativos, descritivos, bilhete,…);
Explorar a linguagem oral e escrita.

Fita de vídeo: Chapeuzinho Vermelho;
Televisão e vídeo;
CD da história Chapeuzinho Vermelho – Clássicos Inesquecíveis;
Cenário do teatro.

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização,
solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.
Pluralidade Cultural:
Educação Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas
educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

DESENVOLVIMENTO

Introdução/Resumo:
O Clássico Inesquecível é uma narrativa infantil da história de uma menina que
desobedece a sua mãe e sofre as conseqüências por esse motivo;
O vídeo pode ser usado para o estudo de vários ambientes: clima, paisagem,
fauna, flora, cultura, sociedade. Traz reflexões sobre o comportamento ético e
moral.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens,
o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?).
5) Leitura e dramatização do texto.

6) Identificação e reflexão das atitudes apresentadas e realçadas na história,
de maneira contextualizada;
7) Produção de textos diversos (narrativo, descritivo, bilhete…);
Atividades de exploração lingüística;
9) Reescrita do texto
10) Vídeo;
11) Teatro.

AVALIAÇÃO:

-Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências
utilizadas nas atividades escritas e orais (teatro);
Espera-se que o aluno:
- Leia com dicção, clareza, pontuação, entonação e com prazer;
- Tenha participação espontânea e ativa.PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO

JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e
mais próxima da realidade dos alunos.Valoriza a língua como veículo
de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o
desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

Recuperar as histórias da primeira infância;
Ler por prazer; Ler com dicção, clareza e pontuação;
Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira
lúdica e criativa;
Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e
preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários
sentidos da narrativa;
Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar
uma melhor integração no ambiente escolar;
Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no
vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da
argumentação;
Produzir textos diversos (narrativos, descritivos, bilhete,…);
Explorar a linguagem oral e escrita.

Fita de vídeo: Chapeuzinho Vermelho;
Televisão e vídeo;
CD da história Chapeuzinho Vermelho – Clássicos Inesquecíveis;
Cenário do teatro.

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização,
solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.
Pluralidade Cultural:
Educação Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas
educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

DESENVOLVIMENTO

Introdução/Resumo:
O Clássico Inesquecível é uma narrativa infantil da história de uma menina que
desobedece a sua mãe e sofre as conseqüências por esse motivo;
O vídeo pode ser usado para o estudo de vários ambientes: clima, paisagem,
fauna, flora, cultura, sociedade. Traz reflexões sobre o comportamento ético e
moral.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens,
o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?).
5) Leitura e dramatização do texto.

6) Identificação e reflexão das atitudes apresentadas e realçadas na história,
de maneira contextualizada;
7) Produção de textos diversos (narrativo, descritivo, bilhete…);
Atividades de exploração lingüística;
9) Reescrita do texto
10) Vídeo;
11) Teatro.

AVALIAÇÃO:

-Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências
utilizadas nas atividades escritas e orais (teatro);
Espera-se que o aluno:
- Leia com dicção, clareza, pontuação, entonação e com prazer;
- Tenha participação espontânea e ativa.PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO

JUSTIFICATIVA

O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e
mais próxima da realidade dos alunos.Valoriza a língua como veículo
de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o
desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

Recuperar as histórias da primeira infância;
Ler por prazer; Ler com dicção, clareza e pontuação;
Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira
lúdica e criativa;
Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação, entonação e
preparação do espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários
sentidos da narrativa;
Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar
uma melhor integração no ambiente escolar;
Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no
vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da
argumentação;
Produzir textos diversos (narrativos, descritivos, bilhete,…);
Explorar a linguagem oral e escrita.

Fita de vídeo: Chapeuzinho Vermelho;
Televisão e vídeo;
CD da história Chapeuzinho Vermelho – Clássicos Inesquecíveis;
Cenário do teatro.

TEMAS TRANSVERSAIS

Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização,
solidariedade. Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.
Pluralidade Cultural:
Educação Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas
educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

DESENVOLVIMENTO

Introdução/Resumo:
O Clássico Inesquecível é uma narrativa infantil da história de uma menina que
desobedece a sua mãe e sofre as conseqüências por esse motivo;
O vídeo pode ser usado para o estudo de vários ambientes: clima, paisagem,
fauna, flora, cultura, sociedade. Traz reflexões sobre o comportamento ético e
moral.

LÍNGUA PORTUGUESA

1) Apresentação do livro: capa, material, título, editora, ilustrações.
2) Ler a história toda e mostrar as figuras.
3) Ouvir o CD Clássicos Inesquecíveis
4) Interpretação oral: os alunos contam a história, identificam os personagens,
o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?).
5) Leitura e dramatização do texto.

6) Identificação e reflexão das atitudes apresentadas e realçadas na história,
de maneira contextualizada;
7) Produção de textos diversos (narrativo, descritivo, bilhete…);
Atividades de exploração lingüística;
9) Reescrita do texto
10) Vídeo;
11) Teatro.

AVALIAÇÃO:

-Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências
utilizadas nas atividades escritas e orais (teatro);
Espera-se que o aluno:
- Leia com dicção, clareza, pontuação, entonação e com prazer;
- Tenha participação espontânea e ativa.